Тест на тему: “Контрольная работа, 8 класс: подготовка к ГИА – 6 вариант” – тест на тему “контрольная работа, 8 класс: подготовка к гиа – 6 вариант” предназначен для проверки знаний учащихся в 8 классе по русскому языку в рамках подготовки к гиа.
Вопрос1из1
0:0
Прочитайте текст и выполните все задания.
(1) Однажды мы ночевали на Чёрном озере, в высоких зарослях, около
большой кучи старого хвороста. (2) Мы взяли с собой резиновую надувную лодку и на рассвете выехали на ней за край прибрежных кувшинок – ловить рыбу. (3) На дне озера толстым слоем лежали истлевшие листья, а в воде плавали коряги. (4) Внезапно у самого борта лодки вынырнула громадная спина чёрной рыбы с острым, как кухонный нож, спинным плавником. (5) Рыба нырнула и прошла под резиновой лодкой. (6) Лодка закачалась. (7)Рыба вынырнула снова. (8) Должно быть, это была гигантская щука. (9) Она могла задеть резиновую лодку пером и распороть её, как бритвой. (10) Я ударил веслом по воде. (11) Рыба в ответ со страшной силой
хлестнула хвостом и снова прошла под самой лодкой. (12) Мы бросили удить
и начали грести к берегу, к своему биваку. (13) Рыба шла рядом с лодкой. (14) Мы въехали в прибрежные заросли кувшинок и готовились пристать, но в это время с берега раздалось визгливое тявканье и дрожащий, хватающий за сердце вой. (15) Там, где мы спускали лодку, на берегу, на примятой траве стояла, поджав хвост, волчица с тремя волчатами и выла, подняв морду к небу. (16) Она выла долго и скучно: волчата визжали и прятались за мать. (17) Чёрная рыба снова прошла у самого борта и зацепила пером за весло. (18) Я бросил в волчицу тяжёлым свинцовым грузилом. (19) Она отскочила и рысцой побежала от берега. (20) И мы увидели, как она пролезла вместе с волчатами в круглую нору в куче хвороста невдалеке от нашей палатки. (21) Мы высадились, подняли шум, выгнали волчицу из хвороста и
перенесли бивак на другое место.
(К.Г.Паустовский)
В каком из предложений содержится ответ на вопрос: «Почему большая
рыба была опасна для рыбаков на резиновой лодке?»591112Подсказка
50/50
Убирает 2 неверных ответа
Помощь аудитории
Статистика выбора ответов
Следующий вопрос →ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы и еще 73% ответили правильно
73% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Ответ на вопрос "Почему большая рыба была опасна для рыбаков на резиновой лодке?" содержится в предложении под номером 9: "Она могла задеть резиновую лодку пером и распороть её, как бритвой."В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 2 из 10Какое из высказываний НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?Огромная рыба была, скорее всего, щукой.Спинной плавник рыбы был острый и мог распороть резиновую лодку.На берегу, в куче хвороста, находилось волчье логово.Эта рыбалка на Чёрном озере оказалась на редкость удачной.Подсказка
50/50
Убирает 2 неверных ответа
Помощь аудитории
Статистика выбора ответов
ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы и еще 66% ответили правильно
66% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Эта рыбалка на Чёрном озере оказалась на редкость удачной. - данное высказывание НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 3 из 10Какое из средств художественной изобразительности использовано
автором в предложениях 4-9?сравненияолицетворенияэпитетыметафорыПодсказка
50/50
Убирает 2 неверных ответа
Помощь аудитории
Статистика выбора ответов
ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы и еще 52% ответили правильно
52% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
В данном отрывке текста используются сравнения, такие как "с острым, как кухонный нож, спинным плавником" и "распороть её, как бритвой".В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 4 из 10Запятые в предложении 1 служат для обособления.причастного оборотадеепричастного оборотавводных словуточняющих обстоятельствПодсказка
50/50
Убирает 2 неверных ответа
Помощь аудитории
Статистика выбора ответов
ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы и еще 61% ответили правильно
61% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Запятые в данном предложении служат для обособления уточняющих обстоятельств места, то есть словосочетания "на Чёрном озере" и "в высоких зарослях, около большой кучи старого хвороста". Это делается для того, чтобы подчеркнуть дополнительную информацию о месте, где происходило ночевка.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 5 из 10Из предложений 1-3 выпишите слова по порядку через пробел, правописание ПРИСТАВКИ в которых зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.Ваш ответ:ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы ответили лучше 75% участников
25% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Правильный ответ: рассвете, истлевшие.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 6 из 10Из предложений 14-17 выпишите слово с приставкой ПРИ-, которая имеет значение НЕПОЛНОТЫ ДЕЙСТВИЯ.Ваш ответ:ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы ответили лучше 63% участников
37% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Слово - “примятой”.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 7 из 10Из предложений 14-15 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ
безударной гласной в корне.Ваш ответ:ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы ответили лучше 54% участников
46% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне - "заросли". Приставка "за-" имеет ударение, а корень "рос" содержит чередование безударных гласных "о" и "е". Это связано с особенностями написания корней после приставок в русском языке.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 8 из 10Из предложения 9 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ, через пробел, без запятых и по порядку.Ваш ответ:ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы ответили лучше 72% участников
28% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Грамматическая основа предложения - подлежащее "она" и сказуемое "могла задеть и распороть". Основа предложения выражает главную мысль, то есть утверждение о том, что рыба могла повредить лодку острым плавником.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 9 из 10В приведённом ниже предложении из прочитанного текста
пронумерованы все запятые. Выпишите цифры через пробел, без запятых и по порядку, обозначающие запятые при ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТАХ.
Там, (1) где мы спускали лодку, (2) на берегу, (3) на примятой траве стояла,
(4) поджав хвост, (5) волчица с тремя волчатами и выла, (6) подняв морду к
небу.Ваш ответ:ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы ответили лучше 55% участников
45% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Цифры, на место которых запятые обозначают деепричастные обороты 4, 5 и 6.В вопросе ошибка?
/10
Вопрос 10 из 10Из предложения 17 выпишите словосочетание с типом связи слов
ПРИМЫКАНИЕ.Ваш ответ:ОтветитьПравильный ответНеправильный ответВ вопросе ошибка?
Вы ответили лучше 63% участников
37% ответили правильно на этот вопрос
Пояснение к правильному ответу
Словосочетание с типом связи "примыкание", где слова "снова" и "прошла" примыкают друг к другу, образуя смысловое целое.В вопросе ошибка?
Доска почёта
Чтобы попасть сюда - пройдите тест.
Пока никого нет. Будьте первым!
Тест на тему “Контрольная работа, 8 класс: подготовка к ГИА – 6 вариант” предназначен для проверки знаний учащихся в 8 классе по русскому языку в рамках подготовки к ГИА.
Он состоит из 10 вопросов, в которых ученикам предлагается проанализировать текст и определить ответы на заданные вопросы. Вопросы касаются разных аспектов языковой и литературной тематики, таких как пунктуация, средства художественной изобразительности, значимость высказываний в тексте и другие. Тест написан в простом и доступном языке, что позволяет ученикам легко понимать его содержание и решать задания.
Тест на тему “Контрольная работа, 8 класс: подготовка к ГИА – 6 вариант” позволяет оценить знания учеников в разных областях русского языка и литературы, а также помогает им подготовиться к ГИА.
Рейтинг теста
3.6
Средняя оценка: 3.6
Всего получено оценок: 67.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать - пройдите тест.
Последние результаты
Гость завершил
Тест на тему: "Изобразительно – выразительные средства по русскому языку: Вариант 6"с результатом 5/10
6 секунд назад
Гость завершил
Тест Cложение и вычитание дробей (8 класс)с результатом 8/10
10 секунд назад
Гость завершил
Тест по произведению «Фотография, на которой меня нет» Астафьевс результатом 7/10
12 секунд назад
Гость завершил
Тест на тему "Пищеварение"с результатом 9/10
20 секунд назад
Гость завершил
Тест на тему «Функции Центрального банка»с результатом 10/10
21 секунда назад
Гость завершил
Тест на тему «Рельеф Восточной Сибири»с результатом 5/5
46 секунд назад
Гость завершил
Тесты Отношения по математике 6 классс результатом 5/10
47 секунд назад
Гость завершил
Тест по произведению «Бедные люди» Достоевскийс результатом 9/10
53 секунды назад
Гость завершил
Тест на тему: "Урал"с результатом 6/10
55 секунд назад
Гость завершил
Тест по произведению "Попрыгунья"с результатом 9/10
1 минута назад
Гость завершил
Тест на тему «Рельеф Восточной Сибири»с результатом 3/5
1 минута назад
Гость завершил
Тест Межличностные отношения (6 класс) по обществознаниюс результатом 6/10
1 минута назад
Гость завершил
Тест на тему "Генетика человека"с результатом 5/10
1 минута назад
Гость завершил
Тест на тему "Спинной мозг - строение и функции"с результатом 4/10
2 минуты назад
Гость завершил
Тест по произведению «Дети капитана Гранта» Вернс результатом 9/10
2 минуты назад
Гость завершил
Тест на тему "Восточно-европейская равнина"с результатом 5/10
2 минуты назад
Гость завершил
Тест на тему «Морфологический разбор союза»с результатом 3/5
2 минуты назад
Гость завершил
Тест «Биография Гая Юлия Цезаря»с результатом 5/10
2 минуты назад
Гость завершил
Тест на тему "Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи: Вариант 1"с результатом 4/10
2 минуты назад
Гость завершил
Тест «Матрёнин двор»с результатом 6/11
3 минуты назад
Не подошло? Напиши в комментариях, чего не хватает!