Точка — это знак препинания
Точка как знак препинания – выясним, что такое точка в русском языке, с какой целью она используется в предложении и в связном тексте как знак препинания.
Точка (.) — это пунктуационный знак препинания, который завершает повествовательное предложение.
Узнаем, что такое точка в русском языке, с какой целью её используют в предложении и в связном тексте.
Точка — это многозначное слово в русском языке:
- метка, пятнышко от прикосновения;
- графический значок в языке, алгебре, нотной записи, телеграфном коде;
- понятие в математике: место, не имеющее измерения, граница отрезка линии;
- определенное место на теле, местности, в пространстве и пр.
Нас интересует точка как лингвистический термин.
Точка в пунктуации
В пунктуации русского языка точка — это специальный символ, который не является буквой. В графической системе языка он имеет важное значение для оформления предложения и связного текста в целом.
Точка, пожалуй, самый древний знак препинания. Интересно, что в старину прообразом точки выступал крестик, с помощью которого монах-писец выражал конец законченной мысли или обозначал то место, на котором прерывал свой труд и уходил на церковную службу, молебен или трапезу. С течением времени крестик стал намечаться в виде пунктира, а затем превратился в известную нам точку.
Чтобы помочь читателю зрительно воспринимать текст и понять его содержание, с помощью этого значка текст делится на законченные смысловые и интонационные отрезки, которые называются предложениями. Точка ставится в конце каждой логически оформленной мысли, чтобы отделить её от другой.
Вот и пришла долгожданная весна. На деревьях распустились почки. В саду весело щебечут птицы, радуясь весеннему солнцу и теплу. А вот летит пчела.
Точка в конце предложения
В русском языке в системе знаков препинания это завершающий знак, как и восклицательный, вопросительный знак, многоточие.
Кроме функции завершения предложения, точка имеет еще интонационный аспект. С помощью поставленной точки автор дает понять, что предложение следует прочесть вслух спокойным тоном голоса, без проявления особых эмоций.
Точка ставится в повествовательном предложении, которое в конце произносится с понижением тона голоса.
Уже начал накрапывать дождь.
Эту же мысль можно оформить интонационно по-другому, используя разные завершающие пунктуационные знаки.
Сравним:
Уже начал накрапывать дождь?
Уже начал накрапывать дождь!
Точка ставится также в конце побудительного предложения, выражающего повеление или просьбу, высказанную спокойным тоном голоса.
Напиши мне письмо.
Позвони мне завтра с утра.
Если проделать эксперимент и убрать все точки из текста, то он, несомненно, превратится в поток мыслей, в котором нелегко и иногда даже невозможно разобраться. Проиллюстрируем это наблюдение в помощью следующего текста, в котором не расставлены знаки препинания:
Я оглянулся маяк горел белым огнём до порта было еще далеко ветер дул с немыслимой яростью он наскакивал порывами круто бросался в сторону кружился и злорадно свистел в веслах волны с размаху били в нос шлюпка взлетала в темноте и я слышал как море тяжелыми бросками швыряет в неё ведра воды
Это текст довольно сложно воспринимать с ходу, если не разделить его с помощью точек на смысловые, логически законченные части.
Я оглянулся. Маяк горел белым огнём. До порта было ещё далеко. Ветер дул с немыслимой яростью. Он наскакивал порывами, круто бросался в сторону, кружился и злорадно свистел в веслах. Волны с размаху били в нос. Шлюпка взлетала в темноте, и я слышал, как море тяжёлыми бросками швыряет в неё вёдра воды (К. Паустовский «Повесть о жизни»).
При чтении этого художественного текста без расставленных пунктуационных знаков трудно выбрать, где нужно сделать необходимые интонационные и логические паузы после каждой законченной мысли. Расставив в нём точки, мы получили возможность правильно его понять и образно представить изображенное в нем бушующее море, захлестывающее волнами одинокую шлюпку.
В тексте точка отделяет одно повествовательное предложение от другого. Этот графический знак упорядочивает письменную речь, обозначая границы предложений. Это способствует правильному восприятию связного текста и пониманию сути того, о чём в нем идет речь.