Как узнать, сколько звуков в слове?

Чтобы узнать, сколько звуков в слове, выполним его звуко-буквенный анализ, для чего предпримем несколько шагов:

• поставим ударение;
• разделим слово на слоги;
• запишем звучание слова, учитывая фонетические процессы, которые происходят в нем при произношении;
• запишем звуки вертикально по-одному ;
• дадим характеристику каждому звуку;
• подсчитаем количество букв и звуков в слове и сделаем итоговую запись.

Пример звуко-буквенного анализа слова

Возьмем для звуко-буквенного анализа слово «звезда».

Поставим ударение на конечный гласный [а]. В слове два гласных звука и столько же слогов:

зве-зда

Запишем его звучание:

[з в’ и з д а]

Запишем по вертикали буквы и соответствующие им звуки и охарактеризуем их:

• буква «з» — [з] — согласный звонкий парный, твердый парный;
• буква «в» — [в’] — согласный звонкий парный, мягкий парный;
• буква «е» — [и] — гласный безударный;
• буква «з» — [з] — согласный звонкий парный, твердый парный;
• буква «д» — [д] — согласный звонкий парный, твердый парный;
• буква «а» — [а] — гласный ударный.

Фонетические процессы в словах

Чтобы правильно выполнить звуко-буквенный анализ слова, учитываем, что в нем могут происходить следующие фонетические процессы:

• оглушение звонких согласных;
• озвончение глухих согласных.

Оглушение звонких согласных происходит в позиции перед последующим глухим согласным, например:

• колдовство [к а л д а ф с т в о],
• указка [ у к а с к а],
• изредка [и з р’ и т к а].

При произношении слов конечный звонкий согласный заменяется парным ему глухим согласным:

• столб [п]
• сустав [ф]
• утюг [к]
• поход [т]
• пейзаж [ш]
• паровоз [с].

Озвончаются глухие согласные, когда находятся перед звонкими, например:

• рюкзак [р’ у г з а к]
• сдать [з д а т’]
• отбежать [а д б’ и ж а т’]
• сдобный [з д о б н ы й’].

Также помним, что буквы «е», «ё», «ю», «я» могут обозначать два звука в нескольких позициях:

1. в начале слов:

• ено́т [й’ и н о т]
• ёкать [й’о к а т’]
• ю́бка [й’ у п к а]
• ярмо́ [й’ а р м о];

2. после разделительных мягкого и твердого знаков:

3. после другого гласного звука:

• поездка [п а й’ э с т к а]
• таёжный [т а й’ о ж н ы й’]
• июльский [и й’ у л’ с к’ и й’]
• пиявка [п’ и й’ а ф к а].

При написании звучания слова следует учитывать также, что двойные согласные обозначают один длинный звук, например:

• ванна [в а н а]
• ссора [с о р а]
• жужжать [ж у ж а т’]
• аллея [а л’ э й’ а]

Обратим внимание на слова с непроизносимыми согласными, в которых букв больше, чем звуков:

• ненастный [н’ и н а с н ы й’]
• солнце [с о н ц а]
• здравствуй [з д р а с т в у й’]
• поздно [п о з н а]

Чтобы правильно подсчитать количество звуков, учтем, что сочетания согласных «зж», «сч» обозначают один шипящий звук, например:

• расчёска [р а щ’ о с к а]
• визжать [в’ и ж а т’]

В глаголах конечные -ться и -тся фонетически превращаются в [ц а]:

• смеяться [с’ м’ и й’ а ц а]
• красится [к р а с’ и ц а]

И, конечно, твердый и мягкий знак не обозначают звука. Мягкий знак после согласных, кроме шипящих, обозначает их мягкость, например:

• фасоль [ф а с о л‘]
• работать [р а б о т а т‘]
• букварь [б у к в а р‘]
• олень [а л’ э н‘]

На конце существительных после шипящих мягкий знак не звучит, а только обозначает их принадлежность к женскому роду:

• вещь [в’ э щ’]
• блажь [б л а ж]
• ветошь [в’ э т а ш]
• течь [т’ э ч’]

Учитывая все эти перечисленные нюансы фонетики, запишем правильно звучание слов и узнаем количество звуков, содержащихся в них.